sexta-feira, 19 de maio de 2023

Por que 19/05 é o "Dia do Físico"?


 Prof. Dulcidio Braz Júnior

A data foi escolhida porque 19/05 lembra 1905, o "Ano Miraculoso" em que Albert Einstein (1879-1955), um então desconhecido jovem de apenas 26 anos, publicou cinco artigos originais que sacudiram as bases da Física!

Os cinco artigos originais de Einstein no Ano Miraculoso de 1905

1.     "Sobre um ponto de vista heurístico concernente à geração e transformação da luz"

(Título original "Über einen die Erzeugung und Umwandlung des Lichtes betreffenden heuristischen Standpunkt")

2.     "Sobre uma nova determinação das dimensões moleculares"

(Título original: "Eine neue Bestimmung der Moleküldimensionen")

3.     "Sobre o movimento de partículas suspensas em fluidos em repouso, como postulado pela teoria molecular do calor"

(Título original: Über die von der molekulartheoretischen Theorie der Wärme geforderte Bewegung von in ruhenden Flüssigkeiten suspendierten Teilchen")

4.     "Sobre a eletrodinâmica dos corpos em movimento"

(Título original: "Zur Elektrodynamik bewegter Körper")

5.     "A inércia de um corpo depende da sua energia?

(Título original: "Ist die Trägheit eines Körpers von seinem Energieinhalt abhängig?")

 

Sobre o que tratavam estes artigos?

É no primeiro artigo que Einstein descreve de forma original o Efeito Fotoelétrico com base no conceito de quantum de energia de Max Planck (1858-1947) publicado oficialmente em dezembro de 1900. Foi por conta do seu trabalho sobre o Efeito Fotoelétrico que Einstein ganhou o Nobel de Física em 1921.

O segundo artigo, recorde em citações entre os trabalhos científicos na época, trata das dimensões das moléculas, e foi aceito como tese de doutoramento de Einstein na Universidade de Zurique.

O terceiro, também bastante conhecido e importante, aborda o Movimento Browniano, o movimento desordenado das partículas num fluido.

O quarto é a semente da Teoria da Relatividade Restrita (ou Especial) que fala da contundente relatividade do espaço e do tempo, algo até então inimaginável no universo newtoniano.

E o quinto artigo nos brinda com a mais famosa equação de toda a Física: E = m.c². Neste artigo está a base da ideia de que massa m pode ser convertida em energia E e vice-versa. E o termo "c²", o quadrado da velocidade da luz no vácuo, é a constante de proporcionalidade entre a quantidade de massa m e a quantidade de energia E nesta conversão. Ideia simples, mas revolucionária.

Incrível, não? Tudo num único e produtivo ano!

Por conta disso, 1905 ficou conhecido como o segundo annus mirabilis (ou ano miraculoso) da Física. O primeiro annus mirabilis da Física foi 1666, um ano muito produtivo para Sir Isaac Newton (1643-1727) e no qual publicou a sua importantíssima Lei da Gravitação Universal, a primeira teoria a descrever com sucesso a atração gravitacional entre os corpos dotados de massa, além de ideias de Mecânica, Óptica, e a sua versão pessoal do Cálculo Diferencial e Integral, ferramenta que "inventou" para uso próprio, ou seja, para dar suporte às suas sofisticadas ideias que, até então, não podiam ser descritas com as ferramentas matemáticas pré existentes.

 

https://fisicanaveia.blogosfera.uol.com.br/2020/05/19/por-que-1905-e-o-dia-do-fisico-entenda-e-comemore-comigo/


terça-feira, 2 de maio de 2023

Por que experimentos científicos são poderosos aliados em sala de aula?

 


                        Imagem: Getty Images

 

Redu Conteúdo Educacionais - fevereiro,16, 2023

 

Os experimentos científicos são uma ferramenta poderosa para professores que desejam tornar o ensino mais interessante e envolvente para seus alunos. Além de estimular o aprendizado de conceitos científicos, a realização de experimentos pode aumentar a motivação dos alunos, incentivando-os a participar ativamente das aulas e despertando sua curiosidade.

Neste artigo, exploraremos a importância dos experimentos científicos em sala de aula, os benefícios que eles podem proporcionar aos alunos e como os professores podem utilizá-los de maneira eficaz.

 


                              Imagem: Getty Images

 

Por que os experimentos científicos são importantes em sala de aula?

Os experimentos científicos permitem que os alunos tenham uma experiência prática e concreta com os conceitos que estão aprendendo.

Eles permitem que os alunos possam ver na prática como a teoria funciona, permitindo assim que eles possam compreender melhor os conceitos científicos. As experiências podem ter outros materiais didáticos como apoio, como apostilas, vídeos, anotações etc.

Além disso, a realização de experimentos científicos também pode incentivar o desenvolvimento de habilidades importantes, como o raciocínio lógico, a capacidade de análise e a resolução de problemas.

Por fim, a realização de experimentos científicos também pode tornar o ensino mais interessante e divertido, aumentando assim a motivação dos alunos e incentivando a participação ativa em sala de aula.

Quais são os benefícios dos experimentos científicos para os alunos?

A realização de experimentos científicos pode trazer diversos benefícios para os alunos. A seguir, listamos alguns dos principais:

Estimula a curiosidade e o interesse dos alunos

Ao permitir que os alunos experimentem na prática os conceitos que estão aprendendo, a realização de experimentos científicos pode aumentar a curiosidade e o interesse dos alunos pelo assunto, tornando o aprendizado mais envolvente e motivador.

Desenvolve habilidades importantes

A realização de experimentos científicos pode ajudar no desenvolvimento de habilidades importantes, como a capacidade de análise, a resolução de problemas e o raciocínio lógico.

Aproxima os alunos da ciência

Ao permitir que os alunos tenham uma experiência prática com a ciência, a realização de experimentos científicos pode aproximar os alunos do universo da ciência, incentivando o interesse por áreas relacionadas, como a tecnologia, a engenharia e a matemática.

Como os professores podem utilizar os experimentos científicos de maneira eficaz?

Para utilizar os experimentos científicos de maneira eficaz, os professores devem planejar cuidadosamente as atividades e garantir que elas estejam alinhadas com os objetivos de aprendizagem. A seguir, listamos algumas dicas para ajudar os professores a utilizar os experimentos científicos de maneira eficaz em sala de aula:

Planeje cuidadosamente as atividades

Antes de realizar um experimento científico em sala de aula, os professores devem planejar cuidadosamente a atividade, levando em consideração os objetivos de aprendizagem, o tempo disponível e os recursos necessários.

Garanta a segurança dos alunos

A segurança dos alunos deve ser sempre a prioridade durante a realização de experimentos científicos. Os professores devem garantir que todos os equipamentos estejam em boas condições e que os alunos estejam usando equipamentos de segurança, como luvas, óculos de proteção e aventais.

Encoraje a participação dos alunos

Os experimentos científicos devem ser uma atividade interativa e envolvente para os alunos. Os professores devem encorajar a participação dos alunos, permitindo que eles façam perguntas, discutam suas observações e tirem suas próprias conclusões.

Faça conexões com a vida real

Os professores podem tornar os experimentos científicos mais significativos para os alunos, conectando-os com situações da vida real. Ao fazer conexões com a vida cotidiana, os professores podem ajudar os alunos a compreender melhor a relevância dos conceitos científicos.

Incentive a criatividade

Os professores também podem incentivar a criatividade dos alunos ao permitir que eles proponham seus próprios experimentos científicos. Isso pode ajudar a aumentar o envolvimento dos alunos e a incentivá-los a pensar de maneira crítica e criativa.

FAQs:

1.       Como os experimentos científicos podem ajudar no aprendizado de conceitos científicos?

Os experimentos científicos permitem que os alunos tenham uma experiência prática e concreta com os conceitos que estão aprendendo, permitindo que eles possam compreender melhor os conceitos científicos.

2.       A realização de experimentos científicos pode ajudar no desenvolvimento de quais habilidades?

A realização de experimentos científicos pode ajudar no desenvolvimento de habilidades importantes, como a capacidade de análise, a resolução de problemas e o raciocínio lógico.

Como os professores podem garantir a segurança dos alunos durante a realização de experimentos científicos?

3.       Os professores devem garantir que todos os equipamentos estejam em boas condições e que os alunos estejam usando equipamentos de segurança, como luvas, óculos de proteção e aventais.

4.       Como os experimentos científicos podem aproximar os alunos da ciência?

Ao permitir que os alunos tenham uma experiência prática com a ciência, a realização de experimentos científicos pode aproximar os alunos do universo da ciência, incentivando o interesse por áreas relacionadas, como a tecnologia, a engenharia e a matemática.

5.       Como os professores podem tornar os experimentos científicos mais significativos para os alunos?

Os professores podem tornar os experimentos científicos mais significativos para os alunos, conectando-os com situações da vida real. Ao fazer conexões com a vida cotidiana, os professores podem ajudar os alunos a compreender melhor a relevância dos conceitos científicos.

 

CONCLUSÃO:

Os experimentos científicos são uma ferramenta poderosa para professores que desejam tornar o ensino mais interessante e envolvente para seus alunos. Além de estimular o aprendizado de conceitos científicos, a realização de experimentos pode aumentar a motivação dos alunos, incentivando-os a participar ativamente das aulas e despertando sua curiosidade.

 

https://redu.com.br/didatica/por-que-experimentos-cientificos-sao-poderosos-aliados-em-sala-de-aula/

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